Writting: essay. Assess please. (One of recent subjects)

[sas7]

не надо вводить людей в заблуждение. ( это из серии, ниче не делал и оп, 7-8, а бекграунд 5 лет иняза, 5 лет в англ стране, соу он обычно опускается...)
+ все зависит от человеческого фактора. Попалась творческая проверяющая, понравился ей ваш литературный слог и хоп, отличная оценнка...

я же не говорил, что готовиться не надо. Я только лишь сказал, что нужно продемонстрировать владение языком. За 5 лет инъяза и за 5 лет в англ. стране никто не учит писать эссе по формулам. что в начале должно быть ровно два предложения про это, в середине обязательно вот так, а вот в конце ни в коем случае нельзя написать свое мнение!

Нужно просто грамотно излагать свои мысли и все. А уж там получилось у вас "по формуле" или нет - это дело десятое. Ибо экзамен призван оценить все-таки лингвистические компетенции, а не умение написать 2 + 3 + 3 + 2 предложения без шаг влево- шаг вправо.

Кому-то, кому с трудом даются сочинения, такие шаблоны возможно помогут логически выразить мысль, но и возводить эти формулы в ранг истины, как в этой теме пытались критиковать человека - тоже неправильно! Вот только лишь я о чем...

[Rover]

у меня кореш приехал из ЮСА (после 2х лет жизни там), ничего не учил, поехал сдавать и....- 4,5
потом купил подготовительные материалы, почитал, и поехал пересдал через месяц
вот так то
не надо вводить людей в заблуждение. ( это из серии, ниче не делал и оп, 7-8, а бекграунд 5 лет иняза, 5 лет в англ стране, соу он обычно опускается...)
+ все зависит от человеческого фактора. Попалась творческая проверяющая, понравился ей ваш литературный слог и хоп, отличная оценнка...

Вот тут Вы меня напугали своим примером, я тоже из ЮСА приехал , нихрена не помню уже, а послезавтра сдавать идти

[Vladka]

у меня кореш приехал из ЮСА (после 2х лет жизни там), ничего не учил, поехал сдавать и....- 4,5
потом купил подготовительные материалы, почитал, и поехал пересдал через месяц
вот так то
не надо вводить людей в заблуждение. ( это из серии, ниче не делал и оп, 7-8, а бекграунд 5 лет иняза, 5 лет в англ стране, соу он обычно опускается...)
+ все зависит от человеческого фактора. Попалась творческая проверяющая, понравился ей ваш литературный слог и хоп, отличная оценнка...

Вот тут Вы меня напугали своим примером, я тоже из ЮСА приехал , нихрена не помню уже, а послезавтра сдавать идти

смысл был в том, что чел не знал формат экзамена и писал полную отсебятину

[Rover]

у меня кореш приехал из ЮСА (после 2х лет жизни там), ничего не учил, поехал сдавать и....- 4,5
потом купил подготовительные материалы, почитал, и поехал пересдал через месяц
вот так то
не надо вводить людей в заблуждение. ( это из серии, ниче не делал и оп, 7-8, а бекграунд 5 лет иняза, 5 лет в англ стране, соу он обычно опускается...)
+ все зависит от человеческого фактора. Попалась творческая проверяющая, понравился ей ваш литературный слог и хоп, отличная оценнка...

Вот тут Вы меня напугали своим примером, я тоже из ЮСА приехал , нихрена не помню уже, а послезавтра сдавать идти

смысл был в том, что чел не знал формат экзамена и писал полную отсебятину

Да, потренироваться безусловно нужно перед тестом, но и от везения результат тоже зависит, чем этот IELTS и раздражает.

[vvk]

Да, потренироваться безусловно нужно перед тестом, но и от везения результат тоже зависит, чем этот IELTS и раздражает.

Это точно! Видно даже по подготовке листенинга по хелп нау - у меня результаты листенинга колеблются от 24 до 34х правильных ответов - т.е. от 5.5 .. 6 до 7.5

[Vladka]

Да, потренироваться безусловно нужно перед тестом, но и от везения результат тоже зависит, чем этот IELTS и раздражает.

Это точно! Видно даже по подготовке листенинга по хелп нау - у меня результаты листенинга колеблются от 24 до 34х правильных ответов - т.е. от 5.5 .. 6 до 7.5

до 34х в хелпнау оч хорошо.. Кембриджи попроще

[Rover]

Да, потренироваться безусловно нужно перед тестом, но и от везения результат тоже зависит, чем этот IELTS и раздражает.

Это точно! Видно даже по подготовке листенинга по хелп нау - у меня результаты листенинга колеблются от 24 до 34х правильных ответов - т.е. от 5.5 .. 6 до 7.5

ага, у меня от 27 до 39 по Кэмбридж, чаще всего 29 - 30, от концентрации еще зависит, надо наверное медитировать перед тестом.

[vvk]

до 34х в хелпнау оч хорошо.. Кембриджи попроще

-- Один раз такой выдающийся результат получился - на 8м хелп нау -- он наверное самое простой из этой серии. А так у меня среднестатисческий результат по хелп нау наверное где то 27.

По кембриджу максимальный был 37. А средний где-то 28.5 наверное

Я правда листенинги делаю не на распечатанной question paper а в блокноте виндовом -- так несколько сложнее. Один раз попробовал на кембриджском тесте сделать на бумаге получилось выше среднестатического -- где-то 33 в тот раз. На нормальном напечатанном question paper делать проще т.к. глаза от текста не отвлекаются.

[Lavrentiy]

Re: Writting: essay. Assess please. (One of recent subjects)

2. Во многих странах студентов выгоняют из школ за плохое поведение и не разрешают им вернуться. Обсудите обе точки зрения на эту тему и дайте свое мнение.
--------

Education is very important nowadays when the world experiences the boom of knowledge based economy. Hovewer, whereas the most of the people understand how important the studying is, there are some people who bahave badly, do not attend lectures as expected, neglect passing exams on time and break the school discipline in ... other ways. In many countries such people are expelled without the possibility of return. Is it good or bad?

On the one hand, such a strict punishment seems to be quite reasonable, espessialy when we talk about education financed by state. Why should the taxpayer's money be spent on hooligans? Why should we treat law-beakers mildly? It is simply unfair to law-obeying people. Besides, as it is said, one bad sheep can spoil the whole herd if not separated timely.

On the other hand, expelling can produce social tension and have a bad effect on society in the future. If the expelled students are not able to return or to continue their education in another place, they probably will not get a qualification good enough to get a job. Consequently, if they do not find a proper job they will probably become involved in some crime such as peddling drugs or commiting robberies and thefts. If so, the results of the severe punishment will be too lamentable. The cure will be worse than the disease.

In conclusion, I would like to express my own point of view on the issue. I'm personally inclined to acept the expelling as a possible solution in espesially difficult cases. But this kind of penalty should be used very carefully when all other means have been exhausted and have not worked.

------