True, False, Not Given

[sergru]

Добрый день. Может кто подскажет как быть? Поиск ничего вразумительного не дал.Последняя стадия подготовки к тесту. Записался на 12.08.2006 в BC.
Но вот засада. Эти True, False, Not Given ни как не могу "победить". Для меня это лотерея. Просто отгадываю. Хотя на отсальные отвечаю в 80% правильно. Как быть? Может секрет какой есть? Поделитесь

[BARLOG]

В одной книжке по подготовке к сдаче IELTS прочитал про метод "50-ти центов". Успешно применял его на практике

Смысл метода в следующем. Если вы точно не уверены что выбрать сделайте следующее:
1. Вычеркните НАИБОЛЕЕ неправильный ответ, ориентируясь на свое чутье и интуицию
2. Из оставшихся 2-х выберите правильный путем подбрасывания монетки 50 центов

Работает метод!

[sergru]

2. Из оставшихся 2-х выберите правильный путем подбрасывания монетки 50 центов

Спасибо конечно, за метод. Но какой-то он анти-научный
Тем более, что таких вопросов может быть 10%-20%

[sergru]

2. Из оставшихся 2-х выберите правильный путем подбрасывания монетки 50 центов

Спасибо конечно, за метод. Но какой-то он анти-научный
Тем более, что таких вопросов может быть 10%-20%

[Imagine]

Привет!

Спасибо конечно, за метод. Но какой-то он анти-научный

Ну почему ж, как раз наоборот, один из реально работающих подходов

sorry за флуд

[Андрей В]

По-моему, основная хитрость тут -- утихомирить свой мозг и ничего не додумывать за авторов текста. Конечно, чем ближе тебе область, тем сложней это сделать (тогда для тебя очевидны многие вещи, которые прямо в тексте не сказаны, и так и хочется сказать TRUE, хотя NOT GIVEN на самом деле). Т.е. работать нужно с верхним слоем понимания, "корочкой", не влезая вовнутрь. Пока хз как я написал экзамен (рез-ты через неделю), но перед сдачей в последних ридингах делал всего пару ошибок (и как правило с заголовками, их я не люблю сильней TFNG), но начинал я месяц назад с 50% результата

[Sergey_M]

перед сдачей в последних ридингах делал всего пару ошибок (и как правило с заголовками, их я не люблю сильней TFNG), но начинал я месяц назад с 50% результата

А базовый уровень англ. языка какой и остальные секции на сколько сдавали?
Что-то мне кажется без очень хорошего языка за месяц не поднять так результаты, как ни напрягайся.

[Зема Зайцев]

1. Никогда не выбирать ответ, где есть категоричные утверждения. Always, all, only, everybody и прочее - если такое есть в варианте ответа, он на 90% неверный. Я на этом при подготове накалывалась не раз, ведь когда ответ читаешь - обращаешь внимание на основной смысл, а не на всякие наречия-прилагательные, а в них часто скрывается подвох.
2. Если в тексте есть информация, прямо перекликающаяся с вариантами true/false, то где-то 80%, что правильный вариант - НЕ not given. Если not given - это просто not given, представьте себя совсем дурачком и не додумывайте, мозг действительно надо "утихомирить".

А базовый уровень англ. языка какой и остальные секции на сколько сдавали?
Что-то мне кажется без очень хорошего языка за месяц не поднять так результаты, как ни напрягайся.

Можно поднять не уровень языка, а степень подготовки к тесту и повысить результат на 1-1,5 балла - привыкнуть к формату, к темпу речи лиснинга, к типам вопросов и обозначить для себя некую стратегию. По себе знаю (готовилась месяц - прошла книгу Check your vocabulary for IELTS (оч-оч рекомендую, есть на Артефакте) и сделала где-то 20 лиснингов, 12-14 райтингов, написала пару эссе и два письма, к спикингу практически не готовилась - дохлый номер за месяц). Я в начале подготовки не могла параграфы называть, хоть убей. К сдаче теста я на 80% правильно правильно на такие вопросы отвечала (но в реальном тесте их не оказалось), хотя уровень языка у меня и не повысился (средний как и был).
Хоть вопрос и не ко мне, результаты: Лиснинг 6,5 Ридинг 7 Райтинг 7 Спикинг 6. Если бы не готовилась, по всем модулям кроме спикинга было бы на 1-1,5 меньше, это точно.

[Іукпшу]

По-моему, основная хитрость тут -- утихомирить свой мозг и ничего не додумывать за авторов текста. Конечно, чем ближе тебе область, тем сложней это сделать (тогда для тебя очевидны многие вещи, которые прямо в тексте не сказаны, и так и хочется сказать TRUE, хотя NOT GIVEN на самом деле). Т.е. работать нужно с верхним слоем понимания, "корочкой", не влезая вовнутрь.

Работать нужно не со слоем понимания, а с абзацем, к которому относится вопрос. Поскольку тест практически линеен, получается что каждому вопросу обычно соответствует свой абзац, если один абзац в несколько раз больше остальных, то к нему относится два-три вопроса, но они опять же идут последовательно, "по тексту". Действительно нужно забыть все что знаешь о предмете вопроса и читать как написано в тексте. Причем чаще всего ответ сформулирован используя синонимы, и тебе нужно выбрать ключевую часть вопроса (обычно указывающую на какое-то конкретизирующее обстоятельство - время, место, описание и модификаторы - некоторые, все, и так далее) и искать его упоминание именно в том абзаце текста, к которому относится вопрос, а не читать весь текст.

зы. если интересно - ридинг получился 8,5, сдавал академик. Сам текст прочитать даже не удалось...

[Андрей В]

Можно поднять не уровень языка, а степень подготовки к тесту и повысить результат на 1-1,5 балла - привыкнуть к формату, к темпу речи лиснинга, к типам вопросов и обозначить для себя некую стратегию.

Точно. На нашем примере: сдавали с подругой, у неё за спиной 10 лет школы с уклоном и 5 лет ин.яза, результат IELTS -- 7,5 (тест на грамматику она пишет 48 из 50), у меня была обычная школа, потом 9 лет "сорнякового развития" языка (интернет по работе, общение в тур. поездках) + последние полгода ходил на курсы + последние 3 недели готовился к IELTS, результат -- overall 8,0.
Поэтому готовиться надо к формату экзамена, просто на знании языка может не сложиться.

Как я готовился.. На сертификат сдавать решил в том году, поначалу сунулся в языковую школу, прошёл стандартный тест, и оказалось, что мой уровень только intermediate, т.е. для начала подготовки к экзамену мне нужно доучиться до advanced ещё полтора года... Ну слегка расстроился, но начинать всё равно когда-то надо, в результате отходил полгода на курсы 2 раза в неделю и подтянул свой уровень до upper intermediate 2-3 (т.е. почти advanced, до которого мне ещё больше полугода учиться оставалось).
Далее, где-то за месяц до сдачи IELTS начал готовиться конкретно к нему с персональным нейтивом (занятия в школе на тот момент уже прервались на время каникул). К сожалению, очень плотно заниматься не вышло (много работы + препод динамил иногда), и за всё время подготовки прорешал меньше 10 тестов, зато очень много спикинга с учителем, было кому проверять ессе, ну и необходимость чему-то учиться за свои кровные мобилизует. Сам бы я, наверно, никогда книжку не открыл... И как вспомогательный момент -- смотрел BBC World в любую свободную минуту и готовился к самому худшему

В итоге, L8,5, R8,5, S8, W6. Причём свои ошибки на listening и reading я знаю и смеюсь над ними: в первом случае ошибся в написании слова february! Причём блин:
1. знал, в каком слоге не уверен
2. хотел написать feb. и это прокатило бы
3. можно было посмотреть написание в телефонном календаре, но решил идти честно до конца
В общем, и на старуху бывает...

А в reading был вопрос типа "Правда ли, что жители N.Y. часто ездят на отдых в Нью-Мексико?" Тут что-то заклинило, и я сходу ответил FALSE (ну бредовый вопрос на мой взгляд), хотя в тексте этого не было.
Но в целом, по этим пунктам практика помогла на 100%, так как когда я писал первый пробный вариант в мае, я едва ответил на половину вопросов, очень испугался тогда, помню Так что, общение с нейтивами, слушание BBC и ежедневная работа с lingvo tutor решает.

Самый больной вопрос -- письмо... всё-таки, писать от руки я ненавижу со школы (и почерк очень неважный), и 10 лет за компом совершенно отучили линейно мыслить, а ведь в написанный на бумаге текст абзачик не вставишь В итоге мысли у меня шли слегка рвано, и кажется, я в обоих текстах не добрал чуток слов (особо не заморачивался со счётом, просто написал полторы страницы на первое задание и две на второе). Ну и есть больное место у меня -- артикли... думал, фигня, но видать штрафуют за них как следует, так как в тестовых заданиях 90% моих ошибок сводилось к a/the/пропуск, будь они неладны.

Ну а спикинг... честно говоря, думал, что завалил, так как обычно язык у меня подвешен и словарный запас приличный, но чего-то на интервью меня слегка переклинило: например, в монологе про птиц забыл все их названия нафик, сходу смог упомянуть только про pigeon Когда говорили про недвижимость, тоже половина терминов вылетела из головы... Ну и в таком духе, блеснуть не удалось короче, нёс всякую связную ерунду. Тем не менее, оценили на 8. Очень рад

Но как бы там ни было, повышение любого отдельного балла не дало бы мне overall 8,5, поэтому, на данном этапе можно считать, что взял свой максимум, которого должно хватить для любых целей.

Посему, не думайте про свой язык, думайте про IELTS и всё у вас получится!

[Rjess]

Re: True, False, Not Given

Добрый день. Может кто подскажет как быть? Поиск ничего вразумительного не дал.Последняя стадия подготовки к тесту. Записался на 12.08.2006 в BC.
Но вот засада. Эти True, False, Not Given ни как не могу "победить". Для меня это лотерея. Просто отгадываю. Хотя на отсальные отвечаю в 80% правильно. Как быть? Может секрет какой есть? Поделитесь

Ни пуха!
я записалась на 2 сентября.
true/false/not given тоже не люблю - очень много там бредовых вопросов... но успешно борюсь с ними следующим образом - если в тексте информация вопроса явно повторяется - true
если есть похожая инфа, но пусть и с небольшими отличиями - false (ну если прямо противоположное упомянуто, то само собой)
если нифига не понятно, или вобще ничего нет - not given

въезжала довольно долго. Эффективно искать синонимы ключевых слов вопроса, цифры, фамилии.

[MariaZiba]

помог универ

Вот, по-моему безошибочная тактика.... помогли знания из области теоретической лингвистики из универа....
представляю что я такая лингвистическая машина...
принцип работы:
1 - вопросу должна соответствовать одна фраза из текста, находим ее.
2 - если облако переменных (я даже в голове представляю это облако Х-ов) у вопроса и соответстующей фразы из текста пересекаются - это TRUE
3 - если облака переменных противоречат друг другу - FALSE
4 - если вопросу и фразе из текста соответствуют разные облака переменных - NOT GIVEN

звучит заумно, но я очень запросто это в голове представляю и практически это дает 100%е попадание

мне кажется IELTS в принципе близок к правилам теоретической лингвистики и программирования

[L-A]

я уже не первый раз встречаю обсуждение етого, я даже понять не могу в чем конкретно сложность.. ну мне лично показалось что ето вообще детский вопрос - ниче не сказано, значит нот гивен, сказано наоборот значит фолс и т.д.

плз приведите пример задания и обьясните как вы "решаете" его. я сдавала академик.

[WhiteChocolate]

но самое сложное это подобрать название обзаца)

[L-A]

Тоже не сложно.