PTE Academic vs IELTS

[WhiteRabbit]

WhiteRabbit, ага только что перечитал ваш опыт и опыт xdim. Вы оба упомянали, что не хватило времени в одной попытке и было много в другой.

Я вот не спешил с ответами ни в одном из вопросов в 5ой попытке и у меня осталось около 6ти минут и при таком же темпе у меня не хватило времени во время 4ой и 6ой попытки - тупняка над вопросами не было. ИМХО, тут дело в дизайне теста - они должны учитывать время аудио, когда распределяют время на секцию, но они этого не делают, в итоге мы имеем разное время на ответы. Кстати, по моему мнению, время аудио так же влияет на сложность самого задания - если лекция короткая 30 секунд, то выбрать для неё самари обычно проще - банально меньше лишних данных.

Не хватило времени и излишки времени - в моём случае это были исключительно тупняк и паника соответственно. То есть не могу сказать, что я прямо ощутил разницу в длине заданий и остававшемся времени в зависимости от экзамена.

Что же касается саммари - тут не могу согласиться. Я раньше так же думал про графики - мол чем меньше данных, тем проще, потому что всего не охватишь. Ничего подобного: как показала практика, PTE и не требует в ответе охватить всё возможное, а вот вовремя вставленные слова из графика/текста/лекции творят чудеса с оценкой. Чем больше информации, тем больше можно успеть выдернуть слов и фраз, чтобы успеть использовать их за отведенное время

[_fealaer_]

Не хватило времени и излишки времени - в моём случае это были исключительно тупняк и паника соответственно. То есть не могу сказать, что я прямо ощутил разницу в длине заданий и остававшемся времени в зависимости от экзамена.

Ни кто не спорит с вами про вашу ситуацию. Я же попробую обратить внимание на этот момент во время следующего экзамена.

Что же касается саммари - тут не могу согласиться. Я раньше так же думал про графики - мол чем меньше данных, тем проще, потому что всего не охватишь. Ничего подобного: как показала практика, PTE и не требует в ответе охватить всё возможное, а вот вовремя вставленные слова из графика/текста/лекции творят чудеса с оценкой. Чем больше информации, тем больше можно успеть выдернуть слов и фраз, чтобы успеть использовать их за отведенное время

Я писал про задание Highlight correct summary, надеюсь вы тоже, там бывают аудио с не релевантной информацией. Такая же ситуация и с Multiple-choice, choose multiple answers (Listening). Ну и я писал "обычно", тут как всегда есть подтверждения и исключения из правил. Например, бывает, что без примеров лекция - и тогда просто не понятно смысла. И я наверное соглашусь с вами с тем, что совсем короткие аудио это тоже плохо. Лучше всего идут задания с аудио, в которых есть обсуждение, примеры и нет лишней информации.

[_fealaer_]

А на тему похвалы от нейтивов за хороший английский - это элементарная вежливость, как мне кажется. Человеку, у которого реально хороший уровень владения языком, никто не будет говорить про это. Так что лучший комплимент от носителей, ИМХО, отсутствие комментариев про твой английский вообще

Если это было в ответ на моё сообщение, то я там специально упоминал от кого и в каких ситуациях я получаю комментарии про уровень английского. Как бы в этих ситуациях оценка английского должна быть больше чем комплимент.

А вот про отсутствие комментариев про хороший английский соглашусь частично. Несколько раз лично наблюдал искренее удивление и похвалы от людей, которые узнавали что их собеседник не нейтив, но круто владеет английским. Так что не надо абсалютизма.

[xdim]

Дайте совет - стоит ли брать 3x практис тест PTE, или это перебор и хватит 2х?

"10 баксов-то не лишние"

Лучшне три.

Я делал так. Перед сдачей. Купил еще раз Три теста и каждый четыре дня делал этот тест с учетом понимания, что на реальном тесте тайминг жестче.

Очень классно. На экзамене не нервничаешь, ну и результаты мок тестов неплохой мотиватор. Чтото подсело если, можно за 4 дня подтянуть это и снова в бой.

[xdim]

WhiteRabbit, ага только что перечитал ваш опыт и опыт xdim. Вы оба упомянали, что не хватило времени в одной попытке и было много в другой.

Я вот не спешил с ответами ни в одном из вопросов в 5ой попытке и у меня осталось около 6ти минут и при таком же темпе у меня не хватило времени во время 4ой и 6ой попытки - тупняка над вопросами не было. ИМХО, тут дело в дизайне теста - они должны учитывать время аудио, когда распределяют время на секцию, но они этого не делают, в итоге мы имеем разное время на ответы. Кстати, по моему мнению, время аудио так же влияет на сложность самого задания - если лекция короткая 30 секунд, то выбрать для неё самари обычно проще - банально меньше лишних данных.

Гдето здесь на форуме, од1н написал, что мол надо прислушиваться к опыту сообщества. Я прислушался. Иранцы, если Вы не доверяете индусам , вывели закон, что самое "дорогое" это RS and WFD. Я сделал ставку на это + проникся идеей писать граммотно.

Также иранцы выбирают и приносят в жертву однобальный задания в листенинге( к этому правда я пришел сам, потом уже после экзамена иранцы сознались что стратегия такаяже). Обычно это либо выбрать самари, либо чтото еще в середине. Я пришел к WFD с 6 минутами. Я делал глубокие вдохи и потом нажимал плэй. я запорол половину последнего предложения с 12 словами. И я набрал 79 по writing.
May be, this is the time to believe in the success strategy or, at least, give it a try?

ах да, спикинг с можно сказать запорол, потому что в горле пересохло. кхыкал во время чтения вслух.
RS так себе. Бывало и лучше. Слова правильно, а вот интонацию врядли.
ну и про эффектно проигнорированный Describe Image вы наверно читали.

Положа руеу на сердце. Все вот говорят про формат. Дак это и есть формат, когда надо давить на самые дорогие упражнения. То есть формулу успеха Вы знаете, просто введите в нее правильные неизвестные

[MrGrey]

Подскажите такую вещь... 34 за произношение - это же наверняка что-то с качеством записи или микрофона? Вообще не верю в 34.
В айлтсе типичная картина у меня была 8.5;8.5;7;7

Вот мой первый практис-тест. Похоже, что еще не отошел от айлтса, около-боевой режим PTE дался мне с трудом.

Listening 69
Reading 69
Speaking 58
Writing 76
---
Grammar 83
Oral Fluency 53
Pronunciation 34
Spelling 81
Vocabulary 79
Written Discourse 47

[xdim]

Подскажите такую вещь... 34 за произношение - это же наверняка что-то с качеством записи или микрофона? Вообще не верю в 34.
В айлтсе типичная картина у меня была 8.5;8.5;7;7

Вот мой первый практис-тест. Похоже, что еще не отошел от айлтса, около-боевой режим PTE дался мне с трудом.

Listening 69
Reading 69
Speaking 58
Writing 76
---
Grammar 83
Oral Fluency 53
Pronunciation 34
Spelling 81
Vocabulary 79
Written Discourse 47

скорей всего чтото с микрофоном.
У меня никогда не было таких проблем. Всегда выше 60,
Хотя говорю как заика иногда

[xdim]

тут где то ктото писал как должен микрофон быть расположен

[MrGrey]

тут где то ктото писал как должен микрофон быть расположен

Я дико протупил, если честно - использовал встроенный ноутбучный. В следующий раз заберу свою хорошую гарнитуру из офиса.

[od1n]

Домашние задания делал с микрофоном-прищепкой, который держал у рта. Предварительно нащупал дистанцию и позицию с которой запись громкая и четкая.
Для проверки я произношу п с придыханием. Если звука дыхания нет на записи, значит все правильно. На экзамене дают headset. Там позиция микрофона у меня наилучшая получилась примерно между носом и губами. Немного отвлекало визуально, но быстро привыкается.

[xdim]

Я дико протупил, если честно - использовал встроенный ноутбучный. В следующий раз заберу свою хорошую гарнитуру из офиса.

Так точно. Протупил

[WhiteRabbit]

У меня на единственном пробном за своим компом было Oral Fluency 83, произношение - 55. На всех боевых (6 штук) - 90 и 90.

[alex63]

У меня на единственном пробном за своим компом было Oral Fluency 83, произношение - 55. На всех боевых (6 штук) - 90 и 90.

А какой микрофон использовали?
Я на трех пробных использовал - обычные наушники apple, обычную дешевую прищепку и внешний микрофон на веб камере. Результаты везде 10-20.
Позавчера на экзамене получил опять speaking 37, OF 43, Pron 23. Все остальные параметры значительно выше. Даже repeat sentenсes повторил почти все.
В чем-то у меня проблема тут засела.
Микрофон распологал чуть правее и чуть выше рта, как все советуют. Запись в тесте была четкая, ни фонов, ничего. Никто точно не мешал, нас сдавало всего двое в этот день. Особо не запинался, делал ударения в предложениях, паузы и т.д. Прошел книгу In Tempo и другие практические задания по произношению. e2l мне ставят 4 и 5 за OF и P, говорят что все отлично.

P.S. Оба раза когда сдавал на listening FIB не работал TAB, поэтому писал в блокнот, потом впечатывал. После теста спросил у организаторов, говорит действительно такая вещь есть, вроде бы из-за несовместимости софта. (центр в Алматы)

[WhiteRabbit]

А какой микрофон использовали?
Я на трех пробных использовал - обычные наушники apple, обычную дешевую прищепку и внешний микрофон на веб камере. Результаты везде 10-20.
Позавчера на экзамене получил опять speaking 37, OF 43, Pron 23. Все остальные параметры значительно выше. Даже repeat sentenсes повторил почти все.
В чем-то у меня проблема тут засела.
Микрофон распологал чуть правее и чуть выше рта, как все советуют. Запись в тесте была четкая, ни фонов, ничего. Никто точно не мешал, нас сдавало всего двое в этот день. Особо не запинался, делал ударения в предложениях, паузы и т.д. Прошел книгу In Tempo и другие практические задания по произношению.

На пробнике говорил в обычный болтающийся где-то внизу микрофон от гарнитуры телефона. На реальном - что давали, то и использовал

Возможно, имеет смысл говорить громче. На первом экзамене на меня произвела впечатления иранская девочка-переводчик, которая сходу начала орать дикторским голосом так, что было слышно во всей аудитории. Пришлось брать пример с неё, чтобы хотя бы слышать самому себя. В итоге на всех экзаменах так и говорил - громко и не обращая внимание на то, что происходит вокруг. Ну и несколько гипертрофированные ударения на словах и паузы - чтобы, как мне думалось, софтина точно поняла и прочувствовала мой флоу

[Irrade]

На пробнике говорил в обычный болтающийся где-то внизу микрофон от гарнитуры телефона. На реальном - что давали, то и использовал

Возможно, имеет смысл говорить громче. На первом экзамене на меня произвела впечатления иранская девочка-переводчик, которая сходу начала орать дикторским голосом так, что было слышно во всей аудитории. Пришлось брать пример с неё, чтобы хотя бы слышать самому себя. В итоге на всех экзаменах так и говорил - громко и не обращая внимание на то, что происходит вокруг. Ну и несколько гипертрофированные ударения на словах и паузы - чтобы, как мне думалось, софтина точно поняла и прочувствовала мой флоу

Не знаю на счет громче говорить. Перед экзаменом, они предупреждают что не говорите слишком громко поскольку микрофон очень чувствительный к звуку и это может повлиять на ваш результат. Вот я послушала и сделала все наоборот). Говорила громко, что бы хотя бы себя слышать. Результат: prononciation 20, fluency 47. Это была моя вторая попытка (Стамбул). Первая(Анкара): prononciation 70, fluency 72. Скорее это проблема с микрофоном или с "громкоговорением". Только как это проверить в начале... не знаю(