Логика в английском

[MariaAn]

Т.е. если есть такое правило, или умозаключение, что "наличие чего-то"= "надо пойти его и взять", то ОК,

Полагаю, что именно такого нет, одного конкретного решения, типа "Солнце -это звезда". Вы немного "не туда" копаете.
Ассоциация идет не просто "вот если бы Я..". Ассоция должна быть на ВОПРОС в задании: студент у другого студента спрашивает как добраться до Кремля где-то в общаге в Москве. Вот и ассоциируйте именно эту ситуацию. И ответ второго студента - "я не знаю, но на ресепшне есть карты с маршрутами транспорта". ВСЁ. Никаких "а вот.. если бы.., то". Имеется ввиду в мозгу воспроизведите этот эпизод, сделайте кино-эпизод.

Возможно, я слово "ассоциация" не правильно использую. Скорее не "ассоциация", а "воспроизведение в виде картинки в мозгу". IT-шникам сложно "на ходу" повести писать

[MariaAn]

Получается метод исключения + ключевые слова.

А вообще именно это и есть Ключ к экзамену. Никаких мыслей своих в голове и понимания о чем тексты. Просто ключевые слова и ответы.

Очень многие тексты прямо и рекомендуют "просматривать по диагонали", не читать(!) -это тоже Подсказка с курсов по подготовке к конкретному экзамену. Т.е. нужен навык не понятия всей фразы(всего текста), а умение "выделить" клювые слова и выбирать из нескольких вариантов наиболее "стыкующиеся".

Именно поэтому у многих бытует мнение, что экзамены эти не определяют уровень языка, на самом-то же деле.

[Alexkiwi]

MariaAn, Таки получается что ответ не дан. Есть варианты которые ближе и дальше под разными углами зрения. Ничего не меняется ставлю я себя туда или думаю за студента.
Как-то не хочется идти на экзамен в надежде на рандом, что тебе такое не попадётся в излишнем количестве, а если попадётся, то моё представление вопроса будет соответствовать представлению экзаменатора. Таки нужен верняк.

[MariaAn]

Таки нужен верняк.

Вот когда после пару раз экзаменов не получите нужный бал, тогда перестанете излишне думать и будете тупо (ключевые слова - исключения) жёстко делать выбор между ответами, тогда и будет верняк

Ради интереса - уже сдали какой-нибудь реальный экзамен? А то вдруг у вас все 9-ки будут(по IELTS cистеме ), может Вам звёзды в тот день помогут?

[Alexkiwi]

Сдавал IELTS, но тогда запросы по баллам были совсем другие.

Тему считаю не раскрытой. Как-то же сдают люди на 8-9 и ридинг и листнинг, и там и там такие вопросы попадаются. Есть же у них какие-то правила по которым они отвечают на эти вопросы наверняка.

[od1n]

Online Reading Activities | ReadTheory - я всё ещё рекомендую этот ресурс

[Alexkiwi]

od1n, Ресурс интересный, спасибо. Только непонятно как им пользоваться. После пробного теста мне дали 11ый

Quiz Grade Level:
The reading difficulty of this passage and its associated questions is Grade Eleven.

Как я понял, прогресс там измеряется в собственных попугаях, которые с нужными тестами никак не соотносятся. Есть ещё

Lexile® Level:
The Lexile level difficulty of this passage is 1270L.

Который тоже не пришей рукав.

Хотя нет, Lexile конвертируется в TOEFL, а тот в IELTS. Выходит 1270 это уровень между 6.5 и 7 по IELTS. Вполне годный сайт значит. Ещё бы таких для остальных частей экзамена. Ну и, всё же не ясен ассоциативный ряд между "есть предмет"="пойти взять предмет".

[od1n]

Ресурс не про оценку знаний, а про ответы на вопросы. Начиная с 10 левела там порой попадаются ответы, которые я могу с некоторой натяжкой назвать неочевидными. Но там для них сразу же даётся объяснение.

[Alexkiwi]

Пришла мысль о связи вопроса с историей :

Собеседник 1 - Где Индия?
Собеседник 2 - Там есть Индия.
Поплыли захватывать, проходит время, Индия становится английской колонией.

[WhiteRabbit]

Сдавал IELTS, но тогда запросы по баллам были совсем другие.

Тему считаю не раскрытой. Как-то же сдают люди на 8-9 и ридинг и листнинг, и там и там такие вопросы попадаются. Есть же у них какие-то правила по которым они отвечают на эти вопросы наверняка.

Есть. Но фишка в том, что это не правила, а как раз с точностью до наоборот - отсутствие правил. Когда только первые разы делал ридинг-тесты и их отдельные модули, всегда валился из-за таких же "неочевидных" ответов, даже в первой части. Дзен тут заключается в том, что мы слишком много думаем, а этого делать не надо. Не надо искать каких-то сложных и заковыристых ответов, рисовать в голове сложных картин. Нужно просто расслабиться, потому что большинство ответов (если не брать последние части IELTS в чтении и аудировании) будут очень простыми и без всяких подводных камней. Я это осознал буквально за неделю до экзамена и сделал тот самый принципиальный скачок.

[WhiteRabbit]

Плюс все ответы всегда есть в тексте/записи, в IELTS, по крайней мере. Личный опыт кандидата тут вообще роли не играет. Если на аудиозаписи офицер полиции рассказывает про то, что по новым правилам можно ездить на машине пьяным в нулину - значит в рамках этого теста так оно и есть, даже если все присутствующие на экзамене уверены, что ни в одной стране мира это не разрешено

[Alexkiwi]

WhiteRabbit, Так и есть, это вопросы из первой части, самой простой.

Ещё один вопрос, на который я ответил не правильно, и так и не понял в чём неправ:

Студент1: "Я сдал физику на 60".
Студент 2:"What a close call"

Вопрос: что имеет ввиду Студент 2?

Варианты:
а) He passed by a narrow margin.
б) He was close to a passing marks.

В чём разница между ответами?

[Alexkiwi]

Не всё-таки какие-то правила по крайней мере у некоторых случаях есть.

Can Bob play tennis ?/!
Если со знаком "?" то значит "когда же он сможет поиграть в теннис"
Есть "!" то значит что он круто играет в теннис.

Близко к русской логике, но не оно.

[Kodra]

Alexkiwi, привет, слушайте, прямо интересно стало! Можете как-нибудь слово в слово написать сюда сам диалог? Возможно, там есть какие-то нюансы, или что-то не так. Или действительно, глупый вопрос.

[Maimiti_Isabella]

WhiteRabbit, Так и есть, это вопросы из первой части, самой простой.

Ещё один вопрос, на который я ответил не правильно, и так и не понял в чём неправ:

Студент1: "Я сдал физику на 60".
Студент 2:"What a close call"

Вопрос: что имеет ввиду Студент 2?

Варианты:
а) He passed by a narrow margin.
б) He was close to a passing marks.

В чём разница между ответами?

Это моя последняя отчаянная попытка о'бяснить что ваш английский настолько плох, что вы даже не понимаете смысла.


Ответ а)
He passed by a narrow margin. - означает, что у него настолько низкий результат, что еще чуть-чуть и провалил бы. Это соответствует реакции студента 2: What a close call
б) He was close to a passing mark (MARK, not marks!) - означает, что ему чуть-чуть не хватило до pass, т.е. экзамен он провалил.

Почему так - потому что такое значение.

Но когда человек пишет, что

Can Bob play tennis ?/!
Если со знаком "?" то значит "когда же он сможет поиграть в теннис"
Есть "!" то значит что он круто играет в теннис.

то возникают очень серьезные сомнения, что ваш английский выше уровня elementary.


Логика здесь не играет совершенно никакой роли.