этапы подготовки к selective high school

[knopik]

хехе +100, у нас ребенок читает когда совсем уж делать нечего

нет, у меня малой любит читать, читаем каждый вечер. День на английском, день на русском, иногда по чуть чуть два языка. И русским я с ним сама занимаюсь 1-2 раза в неделю. Но не по учебникам... Там мрак...

У меня малой 1-й класс отучился в Киеве, и какую я вижу разницу - насколько здесь материал применим к жизни!!!! Т.е. дети учат объёмы жидкости, время, задачи с деньгами... Ведь это всё так полезно! Я всегда поражалась почему в русских школах не изучают как пользоваться часами. Зато наши задачи для первоклашек звучат как "Из пункта А в пункт В", брррррррр. Я как вспомню его учебник по математике за 2-й класс - там ни одной цифры, только буквы. Кому это нужно?
А кому нужен звуковой разбор слова (мягкие, глухие, звонкие согласные - и всё это в 1-м классе)? Я помню, нас учительница собирала каждый четверг и объясняла какие символы ставить в этих дебильных (извините) схемах. Ужас.
В русских учебниках "без бутылки не разберешься".

Да и когда вы это собираетесь делать?
Ребенок возвращается со школы в 3:30-4:00. И пусть они там не особо напрягаются, ребенок уставший. А его еще хочется отвести на какой-то спорт, подготовить к занятиям в местной школе, помочь разобраться, почитать... Когда же с ним заниматься по русским учебникам?

[Maimiti_Isabella]

А все таки интересно какие есть методы для ребенка улучшения английского языка. В школе он говорит со сверстниками, с учителем и на уроке, но мы видим все равно что с языком у него проблемы, как со словарным запасом, так и с изложением мыслей. Кто как это дело подтягивает? Дома только русский - ну я просто не представляю как по другому можно если родители на русском говорят - ребенок тоже на русском.

http://www.gday.ru/forum/%D3%F7%B8%E...ml#post2002359

(можно, например, дома не только на русском, если ребенку хочется, то можно И на английском. И родителям полезно )

[knopik]

А все таки интересно какие есть методы для ребенка улучшения английского языка. В школе он говорит со сверстниками, с учителем и на уроке, но мы видим все равно что с языком у него проблемы, как со словарным запасом, так и с изложением мыслей. Кто как это дело подтягивает? Дома только русский - ну я просто не представляю как по другому можно если родители на русском говорят - ребенок тоже на русском.

Моему малому 8. В Австралии 9 месяцев. Не смотря на то, что в Киеве он год ходил на английский - толку от этого было 0. По приезду он ничего не слышал и не говорил. В октябре пошли в школу и не делали перерывы в общении на английском на каникулах (отдавали в лагерь). Толком малой заговорил через полгода. Хотя у него было очень много друзей и он абсолютно не комплексовал.

Сейчас он пишет наравне со сверстниками, на пробных NAPLAN тестах набирал не самое маленькое количество балов (по среднему, я уж не помню сколько там) и даже пытался писать маленькие эссе Из школы принёс свой дневник - там где они записывают происшествия дня. Я была в шоке, если честно. Ошибок конечно полно, но каждый день он писал страницу связного текста (а сколько семейных тайн там раскрыто, ай-ай-ай )

Дома мы общаемся на русском и будем продолжать это делать. Мне просто так комфортнее и роднее. Но дома я ему даю дополнительные задания по английскому, а сейчас мы еще записались на занятия в Kumon центр. О результатах сказать ничего не могу - только начали. Но основа их метода - многократное повторение, оно должно сделать своё дело.

Ну и читать много. Чем больше - тем лучше

[olych]

Ну почему же? - некоторые свято верят в превосходство 'родных' учебников и ущербность здешней системы

вы уж палку-то не перегибайте. об ущербности тут никто и не говорил. всякому ближе и понятнее своя система координат, тем более, что я лично в АУ не так давно и в школу мы только-только начали ходить. сужу по собственному малому опыту и по детям знакомых. помнится, тут же на форуме несколько лет назад кто-то сетовал, что в праймари дети все больше крафтом занимаются, а потом вдруг неожиданно (в хайскул) узнают, что есть какая-то алгебра, геометрия и бог знает что еще..
вот именно этого мне и хотелось бы избежать. чтобы не было чрезчур затянувшегося детства, а потом внезапных скачков на взятие высоты, к которой ни морально ни физически не готов.
мы, например, еще до школы могли складывать через десяток (например, 7+5), а в школе нас "научили" пальцем считать предметы (типа до 6). Почерк испортился, ручку разучились правильно держать и т.д. и т.п. И уже через пару месяцев стало понятно, что дальше опять-таки надо заниматься самим (думала, что школа-то хорошая и мне только русским с ребенком надо заниматься, а остальное - ответственность школы), а то грядет сильный откат.
И я тут, ей-богу, не выпендриваюсь "ах, посмотрите на нас, какие у нас амбиции", но не хочу пребывать в расслабленно-самодовольном состоянии и потом увидеть, что поезд уже ушел. Не хочется уже ребенку заниматься, напрягаться. Пляж, парти и шоппинг - гораздо увлекательней.

[Maimiti_Isabella]

И я тут, ей-богу, не выпендриваюсь "ах, посмотрите на нас, какие у нас амбиции", но не хочу пребывать в расслабленно-самодовольном состоянии и потом увидеть, что поезд уже ушел. Не хочется уже ребенку заниматься, напрягаться. Пляж, парти и шоппинг - гораздо увлекательней.

Правда? А зачем же тогда?

[olych]

Зато наши задачи для первоклашек звучат как "Из пункта А в пункт В", брррррррр. Я как вспомню его учебник по математике за 2-й класс - там ни одной цифры, только буквы. Кому это нужно?
А кому нужен звуковой разбор слова (мягкие, глухие, звонкие согласные - и всё это в 1-м классе)?

нет, конечно, не собираюсь я вообще ВСЕ учебники тащить. И для текущего уровня арифметики тут достаточно пособий своих и в сети полно заданий выложено.
у меня прицел на 5-8 классы, когда надо готовится во всякие оппортунити и хайскулз поступать, а также для дальнейшей учебы.
как я уже писала выше - мне бы хотелось а) дать азы алгебры-геометрии-тригонометрии, как-то начать осваивать физику в объемах, близких к изучаемому в рос.школах -
для того, чтобы потом не было шока "ой, а што эта, а как эта"
б) чтобы представления об этих дисциплинах были систематизированны, что б было понятие о последовательности и взаимосвязи. Как-то так в общем..

Да и когда вы это собираетесь делать?
Ребенок возвращается со школы в 3:30-4:00. И пусть они там не особо напрягаются, ребенок уставший. А его еще хочется отвести на какой-то спорт, подготовить к занятиям в местной школе, помочь разобраться, почитать... Когда же с ним заниматься по русским учебникам?

тут я с Вами полностью согласна. То, что их умудряются ничем так много времени занимать.. Поэтому я думаю а) заниматься больше во время каникул, б) думала даже в школу один день в неделю не водить..
В эти две четверти успевали только школьные книжки дома читать (каждый день), по-русски книжки только 3 - макс.4 раза в неделю, арифметикой - от силы раз в неделю, правописанием итого реже (((
сейчас вот до сер. сентября едем в Москву. Надеюсь исправить правописание за это время (почерк и т.п), грамматику и чтение улучшить. Может и с арифметикой удасться продвинуться. Надеюсь, что на все это не больше 3 часов в день должно уходить. Это все хотелки, конечно, посмотрим, как получится.

[olych]

Правда? А зачем же тогда?

ну то, что вы именно с этого ракурса на мои посты смотрите - это, скорее ваша особенность восприятия
мой вопрос был вынесен в шапку топика: что делать по шагам, по годам, что б не пролететь (на пляж с остановками в шоппинг центрах)
я так понимаю, что то, чему учат в школах, совершенно недостаточно для поступления туда, где учатся "неленивые". вот и хотела узнать, что по шагам делают те самые "неленивые".

[Maimiti_Isabella]

ну то, что вы именно с этого ракурса на мои посты смотрите - это, скорее ваша особенность восприятия
мой вопрос был вынесен в шапку топика: что делать по шагам, по годам, что б не пролететь (на пляж с остановками в шоппинг центрах)
я так понимаю, что то, чему учат в школах, совершенно недостаточно для поступления туда, где учатся "неленивые". вот и хотела узнать, что по шагам делают те самые "неленивые".

Видите ли, Вам уже несколько человек ответили по существу, но поскольку Вас ответы не устраивают, раз они расходятся с Вашим амбициями, то Вы их просто не замечаете. А раз так, то, естественно, что складывается впечатление (по крайней мере у меня), что Вы здесь именно для этого: удовлетворить свои амбиции. Вы же даже готовы ребенка в школу один день в неделю не водить, чтобы свои амбиции удовлетворять.

[Marina]

что делать по шагам, по годам, что б не пролететь (на пляж с остановками в шоппинг центрах)

Я знаю, что вы мне не поверите, но все же напишу Селективные школы не панацея и не определяют успешности ребенка. Даже в самой захудалой школе можно получить приличное образование и высокую оценку по окончании.

Не лишайте своего ребенка детства. Развивайте в нем любознательность, учите его любить читать, рс/ширяйте его кругозор

[olych]

Видите ли, Вам уже несколько человек ответили по существу, но поскольку Вас ответы не устраивают, раз они расходятся с Вашим амбициями, то Вы их просто не замечаете..

в смысле, я должна заткнуться и помалкивать теперь? или лоб в поклонах разбить?
я поняла, что надо особое внимание уделять языку - спасибо. это я действительно принимаю к сведению. (мы вроде и так на язык не забивали, но только с точки зр. чтения, а разговорным мне не хотелось ее морочить, дабы свой акцент ей не навязывать. но теперь понимаю, что есть и др. способы тренировки языка и впредь буду этому уделять больше внимания)
то, что до 5го класса надо расслабиться и на все забить - да, такой совет меня пока не устраивает.
и общение дома по-англ., помимо спец.выделенного времени на занятия языком - тоже не мой путь. Ну и что из этого? Почему вас это так задевает? я, кажется, никому своих взглядов не навязываю

А раз так, то, естественно, что складывается впечатление (по крайней мере у меня), что Вы здесь именно для этого: удовлетворить свои амбиции.

мои амбиции были бы удовлетворены только если бы я видела, что ребенок мой умеет ставить и добиваться своих целей, умеет трудится, имеет ровные и доброжелательные отношения с окружающими, здоров и (в меру _) доволен жизнью. Оценка форумчанами моих постов к моим амбициям не имеет никакого отношения. Сорри, если выражаю свои мысли неадекватным образом.. Если вы все еще придерживаетесь такого мнения, то предлагаю вам просто мои посты не комментировать и мне не отвечать. И дело с концом

[Maimiti_Isabella]

то предлагаю вам просто мои посты не комментировать и мне не отвечать. И дело с концом

А я Вас давно уже перестала комментировать и отвечать, пока Вы сами ко мне непосредственно не обратились (см Ваше сообщение от 15.54).
До этого я тихо и мирно беседовала с другими форумчанами на интересующие нас темы... Но Вы решили вклиниться в нашу беседу... по собственной инициативе. Я честно говоря, так и не поняла почему...

[olych]

Я знаю, что вы мне не поверите, но все же напишу Селективные школы не панацея и не определяют успешности ребенка. Даже в самой захудалой школе можно получить приличное образование и высокую оценку по окончании.

Не лишайте своего ребенка детства. Развивайте в нем любознательность, учите его любить читать, рс/ширяйте его кругозор

да нет, как раз вполне верю и, более того, на 100% с этим согласна.
это совершенно логично и разумно предполагать, что любящий читать и вникать в прочитанное человек, и все такое прочее, имеет лучшие перспективы, чем зубрила, которого волнуют только оценки. Так и в российских школах было и, вероятно, во всех других.
просто я полагала, что помимо самонастроя и всего того, о чем, вы написали выше, качество образования в селектив повыше, чем в прочих шк. Т.е., должно быть легче учится среди желающих учится, нежели тех, кому на все наплевать (да еще к тому же распространены наркотики и т.п.)
На частные школы деньги есть, но я их решила исключить (на сегодн.день), т.к. мне кажется там больше пижонства и сноббизма - примерно, как в платных школах в РФ, где учителя боятся своим "работодателям" замечания делать.

[olych]

А Но Вы решили вклиниться в нашу беседу... по собственной инициативе. Я честно говоря, так и не поняла почему...

ок, я наверное, по ошибке решила, что про "ущербность местного образования" - это вы на меня ссылались.
простите великодушно. на сим и распрощаемся.

[Marina]

просто я полагала, что помимо самонастроя и всего того, о чем, вы написали выше, качество образования в селектив повыше, чем в прочих шк. Т.е., должно быть легче учится среди желающих учится, нежели тех, кому на все наплевать (да еще к тому же распространены наркотики и т.п.)

Хмм... т.е. в селектив школе все хотят учиться, а в обычных всем на все наплевать Вы заблуждаетесь. И в селектив школах бывают наркотики и есть дети, которым наплевать, и в обычных есть те, кто хочет учиться. Никогда не угадаете какие дети будут окружать вашего ребенка.

Мой старший терпеть не мог свою селектив шкулу и это очень сказалось на его конечном результате. Моя младшая обожала свою гос. школу, и это тоже сказалось, в лучшую сторону.

[Mordashka]

А ведь тоже намерения у Вас, помнится, были самые серьезные

Mordashka, вы поосторожнее-то Мерфи пропагандируйте, а то им сразу же начнут кормить 5-ти и 6-леток. Мамы в этой ветке такие... они смогут ...

ога, переслали морем 10 кило учебников, щас уже больше она назад в Россию не рвется, вместо занятий по этим учебникам - налегали на английский, результат вроде неплохой, ну и год - довольно большой срок. Мне кажется, она лучше меня уже чирикает - я как дома с ребетенком засела и русскими клиентами, так все куку, началась языковая деградация. Говорю уже явно хуже чем 5 мес назад, если бы не сериалы - то и остальные скиллы похарчились туда же бы