My essay, проверьте, покритикуйте! Спасибо!

[vnikitin]

My essay:

(1) the – ne nado. Slishkom mnogo roditel’nogo padezha v predlozhenii “of…of…of…of”. Po-angl. zvuchit gromozdko. Nado perepisat’. The problem of using animals in research… etc. (?)
(2) “my opinion will be given” – kem? vy chto koroleva anglii? stradatel’nyj zalog delaet tekst bezlikim i pompeznym. Luchshe: “I will give my opinion…”
(3) the – nado. No luchshe: using animals [in research] is a problem…
(4) square meters

Good English but you’ve completely missed the point. The question was not about zoos but using animals in medical research, vivisections and other cruel experiments "for the benefit of human beings". There’s nothing wrong with the zoos. Check this out: ZSL London Zoo - Experience one of the oldest and best loved zoos in England

Спасибо большое за комментарий

Что касается 2 - я думала, что так и надо... У Райана этот вопрос поднимается, что мол не надо от первого лица, все так сильно официально и в страдательном залоге... И что слово "Я" появлется только в заключении... Разве это не так?

Что касается темы в целом - возможно, я и не поняла толком тему, но я просто написала о том, что пришло в голову... первым на ум пришло лишение животных свободы и от этого они страдают.. поэтому и написала об этом как о ключевом моменте Это совсем не в тему?

Скажите, на сколько может потянуть такое художество?

[Lavrentiy]

Vnikitin, napisano horosho i gramotno, no ne v temu. Na zapade eto bol'naja tema - ispol'zovanie zhivotnyh v medicinskih issledovanijah. Mnogie schitajut eto pytkami i aktivno borjatsja s etim. Te, kto "za" naoborot govorjat o pol'ze takih opytov dlja cheloveka, i pust' martyshki majutsja. Eto ostraja i "zhivotrepeshushaja" tema. Po-ostorozhnee s radikal'nymi vyskazyvanijami i ocenka budet vysokoj.

[natalya_ielts]

посмотрите пожалуйста очередной опус

Today the high sales of popular consumer goods reflect the power of advertising and not the real needs of the society in which they are sold.
To what extent do you agree or disagree?

This essay devotes to the issue of the effectiveness of goods’ advertising. And how it reflects on the amount of company’s output. In my opinion this theme is very complex. Therefore we need to consider different sides of this problem.

Firstly, we need to decide what impact does the advertising make on the results of enterprises’ activity. I think that the good advertisement certainly bears a great influence on the possibility of goods’ sales. Besides, it allows showing all advantages and abilities at the use of goods. And if goods are infamous a producer can announce about it by means of the advertising.
On the other hand, it is necessary to take into account the fact that the advertisement may be excessive. The producer or the seller can spend a lot of money on the advertising actions, but if the quality of goods is not excellent their sales would not grow. And in addition the methods of advertising can be ineffective, for example, when child toys are advertised late at night.

And vice versa if the company produces qualitative and essential commodities its demand would grow up without any advertisement. In this case, the producer should use advertising only on the stage of the sales’ beginning.

Therefore to my mind I think that every companies to adhere to the golden mean. First of all the enterprises has to aim to produce high-quality products in order to ensure a high level of its consumption. And to increase it producer can use the advertisement by different means.

255 words

[Lavrentiy]

Today the high sales of popular consumer goods reflect the power of advertising and not the real needs of the society in which they are sold.255 words[/FONT]

Today the high sales of popular consumer goods reflect the power of advertising and not the real needs of the society in which they are sold.
To what extent do you agree or disagree?

This essay (1) devotes to the issue of (2) the effectiveness of goods’ advertising. And how it reflects on the amount of company’s output. In my opinion this theme is very complex. Therefore we need to consider different sides of this problem.

Firstly, we need to decide what impact (3) does the advertising (4) make on the results of (5) enterprises’ activity. I think that (6) the good advertisement certainly bears a great influence on the possibility of (7) goods’ sales. Besides, it ( allows showing all advantages and abilities at the use of goods. And if goods are (9) infamous a (10) producer can announce (11) about it by means of (12) the advertising.
On the other hand, it is necessary to take into account the fact that (13) the advertisement may be excessive. The (14) producer or the (15) seller can spend a lot of money on (16) the advertising actions, but if the quality of goods is not excellent their sales (17) would not grow. And in addition the methods of advertising can be ineffective, for example, when (1 child toys are advertised late at night.

And vice versa if the company produces (19) qualitative and essential (20) commodities (21) its demand would grow (22) up without any advertisement. In this case, the (23) producer should use advertising only (24) on the stage (25) of the sales’ beginning.

(26) Therefore to my mind I think that every (27) companies (2 to adhere to the golden mean. First of all (29) the enterprises (30) has to aim to produce high-quality products in order to ensure a high (31) level of its consumption. And to increase (32) it (33) producer (34) can use the advertisement by different means.

(1) is devoted
(2) Monstr-konstrukcija. Lushche: …of how effective advertising is in selling goods.
(3) does – ne nado
(4) makes or has
(5) business activity (?)
(6) the – ne nado. Ili bez artiklja ili “a” neopredelennyj. V zavisimosti ot smysla.
(7) bad English. Tak zhe: enterprises’ activity, goods’ advertising. BAD ENGLISH. – great / positive influence on retail sales (?)
( bad sentence. it shows / demonstrates how good the goods are (?)
(9) “infamous” znachit DURNAJA slava. well known, well-advertised (?)
(10) maker / manufacturer (?). Producer – eto v teatre i kino.
(11) about – ne nado
(12) the – ne nado. by means of an advertisement / through an add (?)
(13) the – ne nado. Some advertisement (?)
(14) smotri (10)
(15) Retailer – lushche?
(16) the – ne nado; actions – ne nado. Russkoe slovo “akcija” (v magazine) ne sootvetstvuet anglijskomu slovu “action”, a slovu “special offer”. Eto “lozhnyj drug”!
(17) will not grow – soglasovajie vremen
(1 rezhet sluh. Mozhet “children’s toys” luchshe? Ne uveren.
(19) quality – kak prilagatel’noe
(20) products, a ne commodities. Commodities – eto neft’, ruda, ugol’ i t.p.
(21) their demand
(22) up – ne nado. grow up – eto kogda deti vyrosli i stali vzroslymi.
(23) smotri (10)
(24) AT the stage
(25) at the stage when the/a product is being launched – luchshe?
(26) therefore – to my mind – I think : vyberete chto-to odno! lishnie slova.
(27) company – ed. chislo.
(2 “should”, a ne “to”. should adhere…
(29) the – ne nado, t.k. my ne govorim o kakih-to opredelennyh kompanijah, mu govorim v obshem?
(30) have
(31) level of sales – luchshe? consumption – eto potreblenije, v osnovnom produktov pitanija.
(32) increase them (sales) ?
(33) smotri (10)
(34) bad English. can advertise by different means (?) – chto by eto znachilo…

Poka eshe slabo, konechno. No progress est’. Udachi!

[jenja]

Today the high sales of popular consumer goods reflect the power of advertising and not the real needs of the society in which they are sold.
To what extent do you agree or disagree?

Прицепом к тому что уже сказано:

1) To what extent - спрашивают, поэтому осторожнее. Обсудите одну точку зрения, указав условия, пока она справедлива. Можно рефразировать задание, переделав в вопрос, типа What do the high sales of good reflect to? Или Does the high sales of good reflect to the real needs? И поехало opinion или for&against схемы
2) Лично я всегда думаю, что академические интро и эссе больше ценятся - т.е. безо всяких "в этом эссе я раскрою вам глаза", "это ессе посвящено и т.д." Академизм - в повествовании от третьего лица, без яканья и упоминания что это ессе - но статья, колонка и т.д.
В этом интро вы еще и мудрите - там две проблемы рассматриваются!
3) Miss the point - вопрос не об эффективности рекламы. Знатоки, слушайте внимательно вопрос
4) Firstly - вот далось вам это firstly, secondly и т.д. В этом предложении грамматическая ошибка - см. reported speech, коссвенный вопрос. д/б: we need to decide what impact the advertising makes on the results of enterprise activity
Апострофы тоже нужны только в притяжательных конструкциях.
5) bear a influence - спорно как-то, есть ли вообще такое выражение?

[natalya_ielts]

Lavrentiy, спасибо за ооочень ценные замечания. Надо сказать, что это было проработанное эссе - оригинал гораздо печальнее...
Поняла еще раз, что надо сесть основательно за артикли.
В целом, со всем согласна. Разве, что например про producer, который maker / manufacturer -
producer - a company, country or person that provides goods, especially those which are produced by an industrial process or grown or obtained through farming, usually in large amounts.
Это определение из словаря.

( bad sentence. it shows / demonstrates how good the goods are (?) - не совсем поняла, что вы имели в виду...

can spend a lot of money on (16) the advertising actions - имелась в виду именно деятельность (рекламная, а не акции)

if the company produces (19) qualitative and essential - не совсем поняла? разве qualitative - это не прилагательное?

(34) can use the advertisement by different means - использовать разлиные методы рекламы - can use diferrent means of advertisement - так пойдет

Спасибо еще раз за внимание.

[natalya_ielts]

Прицепом к тому что уже сказано:

1) To what extent - спрашивают, поэтому осторожнее. Обсудите одну точку зрения, указав условия, пока она справедлива. Можно рефразировать задание, переделав в вопрос, типа What do the high sales of good reflect to? Или Does the high sales of good reflect to the real needs? И поехало opinion или for&against схемы
2) Лично я всегда думаю, что академические интро и эссе больше ценятся - т.е. безо всяких "в этом эссе я раскрою вам глаза", "это ессе посвящено и т.д." Академизм - в повествовании от третьего лица, без яканья и упоминания что это ессе - но статья, колонка и т.д.
В этом интро вы еще и мудрите - там две проблемы рассматриваются!
3) Miss the point - вопрос не об эффективности рекламы. Знатоки, слушайте внимательно вопрос
4) Firstly - вот далось вам это firstly, secondly и т.д. В этом предложении грамматическая ошибка - см. reported speech, коссвенный вопрос. д/б: we need to decide what impact the advertising makes on the results of enterprise activity
Апострофы тоже нужны только в притяжательных конструкциях.
5) bear a influence - спорно как-то, есть ли вообще такое выражение?

а где можно почитать, что больше ценится, а что больше? это я к вопросу об академичности. в официальных требованиях ничего не написано, к сожалению.

"to bear influence — иметь влияние" - в ловаре по-крайней мере есть...

[jenja]

а где можно почитать, что больше ценится, а что больше? это я к вопросу об академичности. в официальных требованиях ничего не написано, к сожалению.

"to bear influence — иметь влияние" - в ловаре по-крайней мере есть...

Есть всякие гайды как писать эссе, необязательно связанные с айлтс. В принципе, это больше разговор как улучшить эссе, и как результат оценку на экзамене.
Да вы не останавливайтесь, пишите. Кто-нить обязательно подскажет. Главное - практика

[natalya_ielts]

Есть всякие гайды как писать эссе, необязательно связанные с айлтс. В принципе, это больше разговор как улучшить эссе, и как результат оценку на экзамене.
Да вы не останавливайтесь, пишите. Кто-нить обязательно подскажет. Главное - практика

Хорошо, спасибо! Как раз вчера начала смотреть Райана.

[Alexizzz]

1.
if everyone would choose experimenting with work they do, we could not have so many hight-skilled professionals
Вообще это condition 2. И наверное так:
if everyone chose experimenting with work they do, we could not have so many high-skilled professionals

Хотя я видел когда-то if would, we could/would в формальных письмах работодателю.

однозначно - "I would appreciate it very much if you would ..." - это единственный вариант в формальном письме.
Здесь ИМХО надо примерно так:
If everyone experimented with the work they do, we would not have so many high-skilled professionals.

[Yulia_N]

Написала еще одно эссе. Просьба покритиковать. Еще хотелось бы знать, имеет ли мне смысл идти в сентябре сдавать или эссе пока еще очень слабые и на 6ку никак не тянут.

Films can tell us a lot about the country where they were made. What have you learnt about a country from watching its movie?

Films as a part of our life can teach us a lot about various things. At the same time, while watching a movie we are able to find some new information about the country, where this film was built in. This essay reveals several items what a person can learn about that country through the film.

First of all, traditions, which are shown into a movie, can be taken from the place where the events were filmed. At first place it is important to put food preferences. For example, if you watch a movie about Japanese, you can understand the difference between European and their kitchens. In addition, they use sticks when have a meal time and we use covers, like spoons, knifes and forks. Another tradition, which is interesting to see, is wearing clothes. For example, in American movies we can see free style among the people and in Indian movies we can see very special garments, which single out the country. Thus, movies carry a lot of information about traditions.

Last but not least place personal habits take in a movie. A simple thing how to go to work can be very different in one and another country. An instant, at the movie, “Fricke Friday” a main hero after exchanging with the souls has used a car for that purpose. At the same time a Russian movie “Moscow does not believe in tears” represents us that people use buses to go to work. Another item to see is how people spend their free time at Friday evening. In English films the thing which we can notice that people like visiting pubs or cafes after the working week and relax. In comparable, Russian movies proclaim the family values and the main hero usually returns home after work on Fridays. All in all, habits in movies can be useful to make a whole view about the country and life preferences.

In conclusion movies can be useful and interesting as a way to learn the information about the selected country. Traditions and habits can tell us how the people in the country live and spend their free time, how the country different from the others. If the person wants to know something very special about the country he enjoys, it is good to see a movie with the country, which created it.

[Alexizzz]

ИМХО это не топик IELTS и по нему сложно оценить эссе. Почему? тут нет проблемы или конфликта. ВСЕ топики IELTS связаны с проблемами.
Лучше возьмите какой-нибудь тестовый топик.

[Yulia_N]

Так в том то и дело, что мне дала этот топик репетитор, которая готовит к ielts. Только мне не нравится, что она никогда не говорит на какой балл это эссе.

[Alexizzz]

Ещё раз повторяю - это не топик IELTS и оценивать по нему несколько бессмысленно. Гугл говорит, что это топик TOEFL.
Любой топик IELTS содержит проблему, конфликт, противоположные мнения и т.п. Этот - просто плоское повествование.
По сложности и грамматике эссе ИМХО на 5-5.5. но это только моё ИМХО.
Если вы доверяете мнению форума больше, чем своему репепетитору, и если ваш репетитор дает вам топик TOEFL, когда вы готовитесь к IELTS, то советую сменить репетитора.

[Yulia_N]

Спасибо. Я в процессе смены. А то за пол года никакого сдвига.

Ещё раз повторяю - это не топик IELTS и оценивать по нему несколько бессмысленно. Гугл говорит, что это топик TOEFL.
Любой топик IELTS содержит проблему, конфликт, противоположные мнения и т.п. Этот - просто плоское повествование.
По сложности и грамматике эссе ИМХО на 5-5.5. но это только моё ИМХО.
Если вы доверяете мнению форума больше, чем своему репепетитору, и если ваш репетитор дает вам топик TOEFL, когда вы готовитесь к IELTS, то советую сменить репетитора.