My essay, проверьте, покритикуйте! Спасибо!

[newjersey]

I
сущ.; текст.

атлас (вид ткани)

fat city-ladies with tawdry atlasses — толстые городские дамы, разодетые в кричащие атласные ткани

http://lingvo.yandex.ru/en?text=atla...t_translate=on

Для меня Мерриам-Вебстер - авторитет, а яндех - нет. В Вебстере нет такого значения. Посмотрите: http://www.merriam-webster.com/dictionary/atlas и вот это http://www.merriam-webster.com/dictionary/satin.

[Maimiti_Isabella]

Pро вопросы - вы имеете ввиду т.н. риторические вопросы? Я, если честно, их тоже не люблю, но тут что-то не сдержался

Да, именно они. Лучше 'на всякий случай' их избегать, особенно на Вшаем уровне. На более низких уровнях это значения не имеет.

[VOlya]

I
сущ.; текст.

атлас (вид ткани)

fat city-ladies with tawdry atlasses — толстые городские дамы, разодетые в кричащие атласные ткани

http://lingvo.yandex.ru/en?text=atla...t_translate=on

Для меня Мерриам-Вебстер - авторитет, а яндех - нет. В Вебстере нет такого значения. Посмотрите: http://www.merriam-webster.com/dictionary/atlas и вот это http://www.merriam-webster.com/dictionary/satin.

кстати, у нас в тканевых магазинах на тканях, которые я раньше называла атлас пишут сатин.

И лингво пишет:
satin [] 1. 1) а) атлас б) женское атласное платье 2) ; джин 2. атласный 3. сатинировать, глянцевать (бумагу, обои и т. п.)

atlas I [] 1) атлас (сборник карт различных районов Земли) geographical atlas — географический атлас 2) атлас (в других науках справочное издание, содержащее иллюстрированную энциклопедическую информацию о чем-л.) dialect atlas — диалектологический атлас linguistic atlas — лингвистический атлас 3) формат бумаги (писчей 26 д. x 33 д., чертежной 26 д. x 36 д

[hippopotam]

Покритикуйте плз эссе:

Animals also have emotions and feel equal pain as humans. We should stop all pharmaceutical companies from doing trials on innocent animals. Give your opinion in not less than 250 words.

It is widely believed that animals have emotions and that human should protect them, preventing drug companies from doing trials on them. On the other hand, people use nature for their benefit in many different ways so it seems inconsistent to me to consider animal trials from the only point of view.

First of all, it should be proved that animals have emotions as a human. Personally speaking, it seems unlikely to me because animals have much less intellect in comparison with human.

If someone claims that animal can feel pain it looks to me like a feeble attempt to alter reality. Certainly they feel pain but why should people be concerned about it? Millions of people also feel pain because of different diseases.

On the other hand, people explore the planet and get advantage from its resources. Different animals are used by people for eating. In my opinion, to kill an animal to eat is not much better than to use it for a trial. When an animal is used for research it may not be killed but could get a great deal of benefit for people and sometimes some human lives could be saved.

In my opinion, we should not prevent progress from going on. Meanwhile, governments should restrict companies from doing non-recoverable damage to the environment. People should protect some kinds of animals from extinction. But the main purpose of progress should be the increasing of standards of life for people. Some kinds of animals could be used for these purposes.

What a monstrous essay! Good English but written by a little Hitler. Thinking of a career in prison service, an executioner perhaps? I bet you used to torture cats and dogs when you were small and shoot at pidgeons' feet with a sling. To quickly and humanely kill an aminal is one thing, to torture and torment the poor creature for "research purposes" is another. There is a "SLIGHT" difference. Go back to the Dark Ages where you came from! You have really upset me. NO VISA FOR ALEXIZZZ! NEVER! NEVER! NEVER! We don't need people like you in the West because here we care!

Нестандартно.

Как многие говорили, на экзамене лучше быть както более стандартным - дай обезьяне то что она просит

Если не придераться к жестокости, то как минимум 6 это однозначно.
Что я бы заменил:
Начало третьего параграфа - On the other hand, - на мой взгляд как-то неуместно (поправте, если я заблуждаюсь) я бы поставил что нить другое, даже тоже Finally, или еще что нить усиливающее
Заключение - 1 предложение отлично, а далее не очень - Вы как будто сомневаетесь - я бы продолжил: таким образом опыты дожны быть продолжены поскольку ... далее restatement этих 3х идей, - не могу придумать нормально, но как пример - люди испытывают боль и пока не доказано что животные чувствуют, то мы должны использовать этот ресурс.
А в конце сказать мысль из 2-го и 3-го предложения, но переделать чтоб не было противоречий, например - что надо принять предосторожности, чтоб некоторые виды не исчезли совсем, а то потеряем ценный вид ресурса.

1. Нет здесь никакого издевательства и эссе соответствует теме и пост соответствует форуму, в отличие от ваших "камментов"
2. Мой нейтив-преподаватель поставил за него 6,5
3. Я полагал, что здесь собрались профессионалы, а не пустое трепло
4. НЕ ВВОДИТЕ ЛЮДЕЙ В ЗАБЛУЖДЕНИЕ! НА ЭКЗАМЕНЕ ОЦЕНИВАЕТСЯ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ВЛАДЕНИЕ ЯЗЫКОМ, А НЕ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ И ТЕМ БОЛЕЕ УЖ НЕ МОРАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА
5. Кстати, о моральных качествах. Что именно в эссе позволяет вам сделать вывод об их недостаточном уровне?
6. По поводу кичения "западным" подходом. Свобода слова на западе относится к основным ценностям, а ваше реакция как раз является примером нетерпимости к точке зрения, не соответствующей вашей. "Go back to the Dark Ages where you came from!" - Same to you!

Take it easy man!

[vnikitin]

Здравствуйте Покритикуйте и мое, пожалуйста

Essay. Topic # 17:
Do the benefits of abroad justify the difficulties? What advice would you offer to a prospective student?

....Мне много не надо - через неделю Дженерал на 4.5 оверолл Как думаете, потянет?
Заранее спасибо

Больше!

Спасибо Надежда жива

[Irina_ru]

По поводу исправлений, я считаю что если видишь ошибки других, то такие делать уже не будешь. Проверяя других, вспоминаешь правила и видишь интересные находки, которые могут пригодится на экзамене. И еще у меня запоминание темы идет лучше, когда я кому-нибудь эту тему объясню. Перед экзаменом, нам с мужем приходилось проверять эссе друг друга, вот и навострились.
Irina_ru, а сколько вам надо баллов?

Вот я об этом тоже подумала, всмысле, что это достаточно неплохая метода для исправления своих ошибок.
А бал - мне нужны все 6-ки. Не больше и не меньше!

[Yulia_N]

А вот мое ессе. Спасибо.

Do you agree or disagree with the following statement: Playing games teaches us about life.

Some people strongly believe that playing games helps us to understand how to behave in common situation in a real life. On the other hand, someone supposes that games should be just games and there is no any connection with a real life. Playing games has a lot of advantages and disadvantages at the same time.
One of the main advantages of playing games is that games can show us some aspects of a life. They are based on real events and usually just models of real process in life. In addition, when playing in such games, a person usually studies how to find a solution to difficult situation. Moreover, after that he can use his knowledge in a common situation in future. An instant, is a “Monopoly” game. Participation into this game gives an opportunity to understand some processes in business and also study some parts of economics. Moreover, this game helps a person to improve his business vocabulary and also skills in mathematics. One other advantage of games is that take part in some games gives ability to improve communication skills. For example, a favorite game, named “A Thousand” needs some participants. And, when playing together, from other members a person can study how to be polite to others, not to show all his emotions, be more attentive to others. After that these knowledge are widely used in business, in production and so on.
At the same time there are a lot of disadvantages of playing games. One of them is that person can’t divide a game from a life, when it is better to stop playing games. For example, some of games are too aggressive as the result of it is after taking part in such game a person can become aggressive too and make a serious mistake, like kill another person.
In conclusion, playing games can help to understand around world and to know the life better. In my view, some games can study person how to behave in common situation, but games are only perfect models of real life, which is too complicated, and to understand it better, person should get information from all sources of information, like computer, parents, books, movies and so on.

[Alexizzz]

Нестандартно.

Как многие говорили, на экзамене лучше быть както более стандартным - дай обезьяне то что она просит

Если не придераться к жестокости, то как минимум 6 это однозначно.
Что я бы заменил:
Начало третьего параграфа - On the other hand, - на мой взгляд как-то неуместно (поправте, если я заблуждаюсь) я бы поставил что нить другое, даже тоже Finally, или еще что нить усиливающее
Заключение - 1 предложение отлично, а далее не очень - Вы как будто сомневаетесь - я бы продолжил: таким образом опыты дожны быть продолжены поскольку ... далее restatement этих 3х идей, - не могу придумать нормально, но как пример - люди испытывают боль и пока не доказано что животные чувствуют, то мы должны использовать этот ресурс.
А в конце сказать мысль из 2-го и 3-го предложения, но переделать чтоб не было противоречий, например - что надо принять предосторожности, чтоб некоторые виды не исчезли совсем, а то потеряем ценный вид ресурса.

Спасибо за ревью! улыбнуло
По абзацам мысль была такая:
1- Intro
2- Attack statement 1
3 - Attack statement 2
4 - Supportive
5 - Conclusion
Поэтому позволю с Вами не согласиться по поводу "On the other hand".
По поводу conclusion - возможно, но основная идея была в сопоставлении пользы от прогресса и ущерба, который люди наносят окружающей среде в ходе прогресса. Наверное, не очень четко сформулировал по-английски

По всем результатам делаю следующие выводы (может, кому-то пригодится):
1. надо более четко формулировать мысли. я лично ничего не имел ввиду, но пытался использовать научный объективный подход. но поскольку многие люди страдают лицемерием, то могут необъективно воспринимать вполне правдивую информацию. например, фраза "большинство террористов-самоубийц - мусульмане" является правдой но крайне не рекомендую писать это в эссе, поскольку маркер может оказаться мусульманином.
С другой стороны, писать исходя из того, как это будет воспринаматься проверяющим считаю крайне неправильно, так как это требует дополнительных мысленных усилий и может блокировать генерацию идей.
2. необходимо использовать синонимы - сам ужаснулся, обнаружив, что слово "different" использовал 3 раза
4. необходимо использовать более сложные грамматические конструкции, по крайней мере, чтобы дотянуть до 7

[Irina_ru]

я лично ничего не имел ввиду, но пытался использовать научный объективный подход. но поскольку многие люди страдают лицемерием, то могут необъективно воспринимать вполне правдивую информацию. например, фраза "большинство террористов-самоубийц - мусульмане" является правдой но крайне не рекомендую писать это в эссе, поскольку маркер может оказаться мусульманином.
С другой стороны, писать исходя из того, как это будет воспринаматься проверяющим считаю крайне неправильно, так как это требует дополнительных мысленных усилий и может блокировать генерацию идей.

Вот честное слово, наблюдая Ваш дискус с участниками форума, несколько улыбает отстаивание каких-либо принципов и точек зрения. Прям как на митинге возле белого дома Вы также собираетесь дискутировать с экзаменаторами?
Это мы в советской школе привыкли отстаивать принципы и мнения (в соответствии с партией правительства), а тут проверяется наше владение языком (в соответствии с партией "гумманизма").
По большей части все эссе - одно сплошное гонево исходя из принципов "мир во всем мире и единение душ".

[Alexizzz]

Вот честное слово, наблюдая Ваш дискус с участниками форума, несколько улыбает отстаивание каких-либо принципов и точек зрения. Прям как на митинге возле белого дома Вы также собираетесь дискутировать с экзаменаторами?
Это мы в советской школе привыкли отстаивать принципы и мнения (в соответствии с партией правительства), а тут проверяется наше владение языком (в соответствии с партией "гумманизма").
По большей части все эссе - одно сплошное гонево исходя из принципов "мир во всем мире и единение душ".

Ира,
Не могу говорить за остальных, но моя цель - получить 7 на экзамене и это ИМХО должно быть очевидно.
Такой уровень требует немного большего, чем "I think".
Спорить с экзаменатором я не собирался, но и писать всякую ересь от "партии гуманизма" тоже не вижу смысла, поскольку к этой партии не принадлежу.
Чтобы написать грамотное эссе нужно иметь как минимум 2-3 идеи. А придумывать идеи, в которые сам не веришь и пытаться выразить их на чужом языке мне представляется довольно затруднительным процессом. В условиях экзамена на это может элементарно не хватить времени.

[Irina_ru]

но моя цель - получить 7 на экзамене

Именно с этой целью и был опубликован мой предыдущий пост. Согласитесь, будет обидно получать оценку ниже, непонимая в чем все-таки ошибка.
Собственно, извините, что влезла.

Немного подумав, решила развить эту тему, вдруг кому-то будет полезно:
Когда я на первое задание моей преподавательницы Capital punishment написала в том ключе, что дескать это не отражает всего наказания для преступника, и пожизненное заключение как раз та плата за злодеяния, которые он причинил людям на всю жизнь - она как раз и донесла до меня мысль, что в основном развитое общество смотрит гуманно и созидательно на все проблемы человечества, и несмотря на демократию, такое эссе может быть зарезано, даже при наличии идеальной грамматики.

Человек готовил многих людей к разным экзаменам (IELTS только не приходилось). Но, мне думается, что в этом вопросе они идентичны друг другу.

[VOlya]

По поводу исправлений, я считаю что если видишь ошибки других, то такие делать уже не будешь. Проверяя других, вспоминаешь правила и видишь интересные находки, которые могут пригодится на экзамене. И еще у меня запоминание темы идет лучше, когда я кому-нибудь эту тему объясню. Перед экзаменом, нам с мужем приходилось проверять эссе друг друга, вот и навострились.
Irina_ru, а сколько вам надо баллов?

Вот я об этом тоже подумала, всмысле, что это достаточно неплохая метода для исправления своих ошибок.
А бал - мне нужны все 6-ки. Не больше и не меньше!

Ирина, а знаете еще что я придумала, тут есть эссе с проверкой, я распечатываю чужее эссе, ищу в нем ошибки, а потом сверяю с тем что напроверяли другие. Может и вам это поможет? У меня есть проблема с внимательностью, я пытаюсь так с ней бороться.

[Irina_ru]

По поводу исправлений, я считаю что если видишь ошибки других, то такие делать уже не будешь. Проверяя других, вспоминаешь правила и видишь интересные находки, которые могут пригодится на экзамене. И еще у меня запоминание темы идет лучше, когда я кому-нибудь эту тему объясню. Перед экзаменом, нам с мужем приходилось проверять эссе друг друга, вот и навострились.
Irina_ru, а сколько вам надо баллов?

Вот я об этом тоже подумала, всмысле, что это достаточно неплохая метода для исправления своих ошибок.
А бал - мне нужны все 6-ки. Не больше и не меньше!

Ирина, а знаете еще что я придумала, тут есть эссе с проверкой, я распечатываю чужее эссе, ищу в нем ошибки, а потом сверяю с тем что напроверяли другие. Может и вам это поможет? У меня есть проблема с внимательностью, я пытаюсь так с ней бороться.

Вот у меня таже проблема
Но идея у Вас отличная! Я правда влезла уже в предыдущее эссе, отметила для себя несколько ошибок, но публиковать их постеснялась. А вот с прошлыми и уже проверенными - это отличная идея! Спасибо =)

[VOlya]

Вот честное слово, наблюдая Ваш дискус с участниками форума, несколько улыбает отстаивание каких-либо принципов и точек зрения. Прям как на митинге возле белого дома Вы также собираетесь дискутировать с экзаменаторами?
Это мы в советской школе привыкли отстаивать принципы и мнения (в соответствии с партией правительства), а тут проверяется наше владение языком (в соответствии с партией "гумманизма").
По большей части все эссе - одно сплошное гонево исходя из принципов "мир во всем мире и единение душ".

Ира,
Не могу говорить за остальных, но моя цель - получить 7 на экзамене и это ИМХО должно быть очевидно.
Такой уровень требует немного большего, чем "I think".
Спорить с экзаменатором я не собирался, но и писать всякую ересь от "партии гуманизма" тоже не вижу смысла, поскольку к этой партии не принадлежу.
Чтобы написать грамотное эссе нужно иметь как минимум 2-3 идеи. А придумывать идеи, в которые сам не веришь и пытаться выразить их на чужом языке мне представляется довольно затруднительным процессом. В условиях экзамена на это может элементарно не хватить времени.

Alexizzz, я вас прекрасно понимаю, и мне самой по-началу напрягала мысль писать "как надо", а не то что думаешь. Мой преподаватель, как и у Irina_ru, подготовил много народу к международникам, говорит, что тут не нужны "мои" мысли, и надо смотреть шире, с глобальной, гуманной, экономической точки зрения. Я тоже, что-то не то (уже не помню) написала, как ирина про наказание, и мое эссе было забракованно. Да, по-началу это тяжело (сказывается узкое мышление ), но мне дали добрый совет на форуме, отработать вслух, по-русски или по-английски несколько тем, а дальше уже проще. Кстати, а представляете, ваше эссе будет проверять защитник животных... он поставит низкую оценку, вы подадите на аппеляцию, а там еще один защитник...

А про 2-3 идеи это верно, только у меня 3 идея обычно уходит за 250 слов, и мне хватает 2х.

Ps кстати отрабатывая эссе меняется взгляд на некоторые вещи, да и вообще, стараешся смотреть на вещи шире, и это очень-очень помогает в жизни.

[Irina_ru]

Итак, продолжая трудиться на благо высоких оценок, хочу представить Вашему вниманию, еще одно леттер.
Вообще, с письмами, у меня, как ни странно - гораздо больший тупик чем с эссе. Наверное, потому что практики в жизни вообще никакой, и даже трудно представить, что бы я такого могла ниписать по темам экзамена в письмах ....

Итак:

You are going to study in a college in the UK next year. You would like to stay in a college Hall of Residence.

Write a letter to the college giving your accommodation requirements. You should outline what your room and food needs are and also ask what alternatives are available if they cannot provide what you want.

Dear Sir / Madam.
I am writing to express gratitude for my ability to study at your college. It is very pleasant to know that I am studying in United Kingdom next year. In addition I would like to know information about accommodation in a college Hall of Residence.

Firstly, I would be grateful, if you would send me prices on the one bad-room numbers or flats with necessary facilities and a kitchen. I enjoy to cooking and make this very well. For this reason I would like to have possibility to do this for me and my future friends. In addition, I would like to rent accommodation with simple furniture just for studying and sleeping.

Furthermore, if the college Hall Residence not provided this kind of accommodations, would you please send me any contact of firms, which can help me with seeking flat nearest to your college according my accommodation desires.

I am looking forward to your response.
Yours faithfully.
Irina Ivanova.